معوقات توظيف تقنية الذكاء الاصطناعي Al في مدارس المتميزين من وجهة مدرسين ومدرسات الجغرافيا
DOI:
https://doi.org/10.65204/djhs.v2i1.633الكلمات المفتاحية:
معوقات ،ذكاء اصطناعي ، مدرسين ،مدرسات، جغرافيا، مدارس، المتميزينالملخص
معوقات توظيف تقنية الذكاء الاصطناعي Al في مدارس المتميزين من وجهة مدرسين ومدرسات الجغرافيا
الملفات الإضافية
منشور
2026-03-27
إصدار
القسم
Articles
