علامات الخطاب في اللغة الإنجليزية المنطوقة: دراسة في محادثات طلبة الجامعات العراقية
DOI:
https://doi.org/10.65204/djhs.v2i3.1210الكلمات المفتاحية:
علامات الخطاب، التواصل، إتقان اللغة الإنجليزية، التعبير المهذب.الملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة استخدام علامات الخطاب في المحادثات بين طلبة الجامعات العراقية، مع التركيز على وظائفها وتأثيرها على التواصل. تحلل الدراسة ثلاثين حوارًا، بإجمالي 291 دور للكلام، منتقاة من مقابلات شفهية عبّر فيها المشاركون عن آرائهم حول مزايا وعيوب شبكات التواصل الاجتماعي الإلكترونية. تكشف النتائج أن علامات الخطاب تُعزز بشكل ملحوظ اللباقة في محادثات الطلبة، مع تصنيفها إلى خمس وظائف: التوضيح، السببية، وإعادة الصياغة و التباين و الاستدلال. تُظهر البيانات أن علامات الخطاب التوضيحية هي الأكثر استخدامًا، وأن استخدامها يرتبط إيجابيًا بمستوى إتقان الطلبة للغة الإنجليزية. تشير هذه النتائج إلى أن فهم علامات الخطاب يُمكن أن يُحسّن فعالية التواصل لدى طلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، مما يسمح لهم باستخدام هذه العلامات بمهارة وإبداع أكبر في تفاعلاتهم. تُؤكد الدراسة على أهمية علامات الخطاب في تسهيل المحادثات المتماسكة والمهذبة، وتدعو إلى إدراجها في أساليب تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لتعزيز الكفاءة التواصلية لدى الطلبة.
